Pr. Jean Alain GOUDIABY

DIONE, I. D., GOUDIABY, J. A., HANE, F., 2024, « Des pirogues pour nos malades : penser les dispositifs d’évacuation sanitaire dans les îles au Sénégal », Anthropologie & Santé [En ligne], n°29, mis en ligne le 22 novembre 2024, http://journals.openedition.org/anthropologiesante/14098 ;

WAYACK-PAMBÉ, M., MOGUEROU, L., GOUDIABY, J. A. & GUISSOU, S., 2024, « Évaluer les progrès de l’enseignement supérieur au Burkina Faso et au Sénégal à partir des données d’enquêtes ménages et des recensements : démarche, enjeux et pertinence » In DUTHÉ, G., DASRÉ, A., DIÉMÉ, B. N., MASQUELIER, B., PILON, M., ROSSIER, C., SOURA, A. B., WAYACK PAMBÈ, M., MARCOUX, R. (dir.), Promouvoir et confronter les sources statistiques existantes pour répondre aux enjeux démographiques en Afrique subsaharienne, Québec, Presse de l’Universitaire du Québec, pp. 93-120.

DIA, H., GOUDIABY, J. A., 2024,  » Private Higher Education Provision and Addressing Social Inequalities in Senegal : Practices and Limitations  » In E. Gérard (Ed.), Private Higher Education and Inequalities in the Global South, Cham, Springer, Vol. 17, pp. 189‑221.

GOUDIABY, J. A., DIATTA, M., 2023, « Enseigner en classe d’examen au Sénégal en temps de Covid-19 ». Cahier de L’Ouest saharien, vol.19, pp. 287-307.

GOUDIABY, J. A., 2023, « Sénégal : un système de formation pluriel au défi de la qualité et de l’équité ». Revue internationale d’éducation de Sèvres, n°92, pp. 20-31.

JACQUEMIN, M., MONDAIN, N., & GOUDIABY, J. A., 2023, « Repenser l’accompagnement scolaire des filles au Sénégal : la Maison de l’éducation à Ziguinchor comme dispositif de (re)mise à l’école ». Éducation et sociétés, vol. 1, n°49, pp. 131-147.

DIA, H., GOUDIABY, J. A., 2023, « L’offre d’enseignement supérieur privé et la prise en charge des inégalités sociales au Sénégal : pratiques et limites » In GÉRARD, E. (dir.), Universités privée : la fabrique des inégalités. Leçons d’Afrique, d’Amérique et d’Asie, Paris, Karthala, pp. 233 -272.

GOUDIABY J. A., 2022, « Chercheurs et politique de recherche au Sénégal. Excellence individuelle, Faiblesse collective et Gouvernance incertaine », Paris, CEPED/IRD/AFD – PASAS-MINKA.

MONDAIN, N. & GOUDIABY, J. A., 2022 « Décoloniser les pédagogies universitaires : le rôle de la collaboration scientifique internationale ». Recherches sociologiques et anthropologiques, vol. 53, n°2, pp. 156-176.

GOUDIABY, J. A., (2022). « Quand l’école se déplace à la maison. Contours et enjeux du dispositif « Apprendre à la maison » au Sénégal » In WEISS, P.-O & ALÌ, M. L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques, Pointe-à-Pitre, Presses Universitaires des Antilles, pp. 107-131.

GOUDIABY, J. A., DIOP, B. & DIALLO, B., (2022). Écoles publiques et écoles privées au Sénégal : des réponses différentiées face à la Covid-19. L’éducation En débats: Analyse comparée, Vol. 12, n°1, pp. 72–92.

GOUDIABY, J. A., (2022). « Des familles sénégalaises face au dispositif « apprendre à la maison ». Assujettissements et adaptations créatrices » In CHARLIER, J.-E., HANE, F., GOUDIABY, J. A. & CROCHÉ, S., L’école africaine et le coronavirus, Louvain-la-Neuve, Ed. Academia, pp. 271-296.

GOUDIABY, J.A., PILON, M., (2022). La progression de l’enseignement supérieur au Sénégal : des inégalités persistantes. Revue Mondes en développement, n°197, pp. 59-78.

MONDAIN, N., GOUDIABY, J. A., JACQUEMIN, M., 2022. Enseigner l’enquête de terrain au Sénégal. Pour une réflexivité collective à la croisée de rapports Nord-Sud. Revue Émulations – Revue de sciences sociales, n° 39-40, pp. 117-136.

GOUDIABY, J.A., (2021). « Inégalités entre garçons et filles dans l’école publique » in, CHARLIER, J.-E., PANAIT, O. M. & SALL H. N., Contributions, adhésions et résistances sénégalaises au modèle mondial d’éducation. Louvain-la-Neuve, Ed. Academia-L‘Harmattan, collection Thélème, n°29, pp. 141-160.

WAYACK-PAMBÉ, M., MOGUEROU, L., GOUDIABY, J. A. & GUISSOU, S., (2021). Évaluer les progrès de l’enseignement supérieur au Burkina Faso et au Sénégal à partir des données d’enquêtes ménages et des recensements : démarche, enjeux et pertinence. Working Paper, n°17, Ouvrage collectif DEMOSTAF Enjeux démographiques en Afrique subsaharienne : Promouvoir et confronter les sources statistiques.

GOUDIABY, J.A., (2020). « USAID/ERA et la mobilité des universitaires sénégalais aux États Unis : quand les projets contribuent à redessiner les mobilités académiques » in Revue internationale des sciences économiques et sociales, n°1, pp. 61-82

DIA, H., GOUDIABY, J.A., (2020). Le paradoxe de l’enseignement supérieur au Sénégal : réduire les inégalités tout en les maintenant. Papier de recherche n°154, Paris, AFD, ISSN 2492 – 2846 www.afd.fr/fr/paradoxe-enseignement-superieur-prive-senegal-inegalites

GOUDIABY, J.A., (2020). « L’université sénégalaise s’embourbe-t-elle ? », in The Conversation, https://theconversation.com/luniversite-senegalaise-sembourbe-t-elle-128974

AWISSI, M., BARRY, A. O., WADE, K., DELAUNAY, V., MOGUEROU, L., GOUDIABY, J. A., (2018). Enfants hors l’école, (an)alphabétisme et fréquentation de l’enseignement supérieur au Sénégal : analyse des métadonnées et mesures. Québec, Observatoire démographique et statistique de l’espace francophone, Université Laval, Note de recherche de l’ODSEF.

GOUDIABY, J.A., DIÉDHIOU, P. (dir.), (2018). Regards sur le développement. De la nécessité de repenser les processus. Paris, l’harmattan.

GOUDIABY, J.A., DIÉDHIOU, C., (2018). « L’intervention des ONG à Ziguinchor : une action structurante pour le développement local ? » in GOUDIABY, J.A. & DIÉDHIOU, P.(dir.), Regards sur le développement. De la nécessité de repenser les processus. Paris, l’harmattan, pp. 93-114

BÂ, M.-P., GOUDIABY, J.A., (2016). Les sciences humaines et sociales au Sénégal : une évaluation critique. Dakar, CODESRIA.

GOUDIABY, J.A., (2015). « Le conflit en Casamance et la question des déplacés d’intérieur : analyse des parcours migratoires et des conditions de vie » in Conflit et paix en Casamance dynamiques locales et transfrontalières, Gorée Institute.

GOUDIABY, J.A., (2014). L’université et la recherche au Sénégal. À la croisée des chemins entre héritages, marché et réforme LMD, Louvain-la-Neuve, Ed. Academia-L’Harmattan, collection Thélème, n°14.

GOUDIABY, J.A., (2014). « Des universités pour le Sud : les réformes universitaires au regard des constantes et des transformations de la société sénégalaise » in

CHEVAILLIER T. & MUSSELIN C. (dir.), Réformes d’hier et réformes d’aujourd’hui. L’enseignement supérieur recomposé, Rennes, PUR, pp. 119-138

GOUDIABY, J.A., (2012). « Comment l’université sénégalaise se territorialise : modalités d’une cohabitation dynamique » in Journal of Higher Education in Africa, Vol. 10, no 1, pp. 73–94

GOUDIABY, J.A., (2009). « Le Sénégal dans son appropriation de la réforme LMD : déclinaison locale d’une réforme « globale » in Journal of Higher Education in Africa, vol.7, n°1&2, pp. 79-94